Encuesta Nacional de Inserción Laboral de los Egresados de la Educación Media Superior (ENILEMS) 2019

En México, la Educación Media Superior (EMS) es el vínculo entre la educación básica y la superior, en donde se ha observado principalmente una alta deserción escolar y complicaciones en el desarrollo de competencias, factores que deben ser subsanados con la finalidad de que la población joven continúe estudiando el nivel superior, o bien se incorpore mejor preparada, al mercado laboral.

Desde principios de la década de los ochenta, existen esfuerzos para sistematizar y conocer el desempeño de los egresados de la EMS en el mercado laboral. En este sentido, en 1982 el Colegio Nacional de Educación Profesional y Técnica (CONALEP) inició estudios de seguimiento sobre la trayectoria laboral de sus egresados, esfuerzo que continuó en 1994 y 1998 cuando realizó dos investigaciones para evaluar su programa de estudios y el desempeño de sus graduados en el mercado laboral. En 1999 esta misma institución educativa, crea el Estudio de Seguimiento de Egresados que monitorea a sus graduados durante cinco años; y en 2012 desarrolla el Censo de Egresados y la Inserción Laboral, último estudio que ha realizado (CONALEP, 2016).

Las instituciones vinculadas con la educación en México, tanto públicas como privadas, realizan investigaciones retrospectivas, longitudinales y de panel, con el objetivo de evaluar y/o plantear políticas públicas en materia de educación, mismas que han mostrado una correlación entre la formación académica de la población y su inserción al mercado laboral.

En 2008, la SEP y el INEGI incluyen como módulo de la ENOE, la Encuesta Nacional de Trayectorias Educativas y Laborales de la Educación Media Superior (ENTELEMS), que es el antecedente de la ENILEMS.

La ENILEMS 2019 es el quinto levantamiento de esta encuesta ahora como encuesta independiente de la ENOE. Es importante mencionar que entre estas encuestas existen adecuaciones en los instrumentos de captación, que mantienen comparabilidad entre la información central, para dar seguimiento a los temas de interés estudiados.

Ofrecer información sobre las características educativas de la población de 18 a 20 años que concluyó la Educación Media Superior (EMS), así como de su transición a la educación superior y/o al mercado de trabajo.

• Contar con datos de las características educativas de las personas de 18 a 20 años con EMS terminada.
• Recoger datos sobre el primer trabajo después de terminar la EMS o del último trabajo durante el bachillerato, de las personas de 18 a 20 años con EMS terminada.
• Disponer de información sobre el contexto familiar y socioeconómico de las personas de 18 a 20 años con EMS terminada.
• Recopilar información sobre competencias auxiliares y características personales relacionadas con el acceso al empleo de las personas de 18 a 20 años con EMS terminada.

No determinada.

Población objetivo
Personas de 18 a 20 años de edad que terminaron la EMS residentes en viviendas particulares.

Cobertura temática

• Residentes y hogares.
• Datos sociodemográficos.
• Características educativas.
• Oferta educativa.
• Características relacionadas con la escuela.
• Programas de becas y vinculación.
• Periodos de estudio.
• Habilidades en idiomas y computación.
• Percepción de la pertinencia de los estudios de la EMS.
• Estudios de nivel superior.
• Aspectos familiares (nivel de estudios del padre y la madre, y número de hermanos).
• Características laborales.
• Experiencia laboral después de egresar de la EMS.
• Contexto laboral en el primer trabajo.
• Características de la unidad económica.
• Jornada laboral.
• Ingresos.
• Atención médica.
• Percepción y valoración del primer trabajo

Cuarto trimestre de 2019.

Nacional.

No presenta.

Tamaño de la muestra
La muestra de viviendas fue de 13 297 viviendas a nivel nacional, con este tamaño de muestra se alcanza a estimar proporciones de 5%, para un nivel de confianza del 90%, un efecto de diseño de 3.5 observado en estudios anteriores, un error relativo máximo esperado de aproximadamente 14.43% y una tasa de no respuesta de 35%. A nivel nacional el número de viviendas efectivas fue de 8,663.

Unidad de observación
La vivienda.

Marco muestral
El marco de muestreo que se empleó para la ENILEMS 2019 fueron las viviendas con personas de 18 a 20 años de edad que terminó la Educación Media Superior, detectadas por la Encuesta Nacional de Ocupación y Empleo (ENOE).

Esquema de muestreo
Probabilístico, bietápico, estratificado y por conglomerados.

Del 14 de octubre al 30 de diciembre de 2019.