Encuesta Nacional de Trabajo Infantil (ENTI) 2019

Los primeros ejercicios para estimar el trabajo infantil en México a partir de encuestas en hogares fueron los módulos levantados en 1997 y 1999: el primero como una submuestra de la Encuesta Nacional de Empleo en Zonas Indígenas y el segundo de la Encuesta Nacional de Empleo, ambas aplicadas durante el trimestre abril-junio de dichos años. Estos esfuerzos permitieron disponer de las primeras estimaciones del trabajo infantil de en México de los niños y niñas de 5 a 14 años.

La Secretaría del Trabajo y Previsión Social (STPS) y el Instituto Nacional de Estadística y Geografía (INEGI), dando continuidad a dichos esfuerzos, en 2007 levantaron el primer módulo de trabajo infantil anexo a la Encuesta Nacional de Ocupación y Empleo del cuarto trimestre de 2007, en el cual se amplió el universo de estudio hasta los 17 años y por primera vez se obtuvieron datos por tamaño de localidad y para cada una de las entidades federativas del país. En los siguientes años, el INEGI y la STPS, levantaron el módulo con una periodicidad bienal bajo el mismo diseño estadístico y conceptual, siendo el último levantamiento de dicha serie el módulo de 2017.

De acuerdo con la periodicidad bienal histórica del MTI, en 2019 el INEGI planeó realizar el levantamiento de la información con una encuesta independiente de la ENOE, con la finalidad de no incluir módulos a las encuestas de Información de Interés Nacional para no afectar sus resultados; sin embargo, debido a los ajustes presupuestales, el Instituto comunicó a los usuarios la suspensión temporal de algunas encuestas, entre ellas, la de trabajo infantil. Dado el interés de la STPS por disponer de información actualizada sobre el trabajo infantil, estableció comunicación con la OIT y el Departamento del Trabajo de los Estados Unidos para el financiamiento de la encuesta. Una vez revisada la disponibilidad de los recursos para el levantamiento de la encuesta, el INEGI presentó el plan a la OIT, al Departamento del Trabajo de los Estados Unidos y a la STPS acordando los términos de referencia de la encuesta y surgiendo así la Encuesta Nacional de Trabajo Infantil (ENTI) 2019.

El objetivo de la ENTI 2019 es ofrecer información actualizada sobre la magnitud del trabajo infantil y las características socioeconómicas y laborales de los niños y las niñas que trabajan, así como de la población infantil que participa en las actividades domésticas no remuneradas en sus propios hogares, con la finalidad de aportar información para el diseño y seguimiento de las políticas públicas orientadas a la erradicación del trabajo infantil en el país.

• Determinar la magnitud, características, causas y consecuencias de la participación de niños y niñas de 5 a 17 años en distintas formas de trabajo (económicas y no económicas). Especialmente, en el trabajo en una ocupación y el trabajo de producción no remunerado de los hogares.
• Hacer operables las definiciones legales de trabajo infantil y trabajo peligroso en indicadores estadísticos. Para ello se toma como referencia la edad mínima de acceso al trabajo y las ocupaciones y trabajos peligrosos definidos por la LFT, para definir y medir el trabajo infantil.
• Determinar la prevalencia del trabajo en la ocupación, en el trabajo infantil, el trabajo peligroso, los servicios domésticos no remunerados en el propio hogar y en los servicios domésticos no remunerados peligrosos por sexo, grupo de edad, área de residencia (urbana / rural) a nivel nacional y principales indicadores con desagregación por entidad federativa.
• Evaluar la participación de niños y niñas de 5 a 17 años en una o más actividades simultáneamente: trabajo en la ocupación de forma exclusiva (sin asistir a la escuela); estudia exclusivamente (sin trabajar en la ocupación); trabaja en la ocupación y estudia; no trabaja en la ocupación ni asiste a la escuela (por sexo, grupo de edad y situación laboral).
• Recopilar información sobre las siguientes características del trabajo: industria; situación en la ocupación; grupos de ocupación; horas de trabajo semanales en el trabajo en una ocupación; horas de trabajo semanales en actividades domésticas; horas totales dedicadas al trabajo en la ocupación y en actividades domésticas; principales tipos de tareas domésticas realizadas por los niños y las niñas; ingresos (efectivo / en especie) y cómo se gastan; razones por las que realizan el trabajo infantil; trabajo infantil por regiones; interacción entre el trabajo infantil y la educación; y determinantes del trabajo infantil.

Trienal.

Población objetivo

• Población entre 5 y 17 años.

Cobertura temática

• Actividades domésticas y estudio.
• Actividades económicas.
• Experiencia laboral.
• Aspectos ocupacionales.
• Características de la unidad económica.
• Condiciones laborales (ingresos, horas, días y meses trabajados).
• Importancia del trabajo infantil.
• Consecuencias de dejar de trabajar.
• Accidentes, lesiones y enfermedades laborales.
• Asistencia, interrupción y abandono de la escuela.
• Apoyos económicos.

Recomendaciones internacionales

• Organización Internacional del Trabajo (OIT).
• Fondo de Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF).
• Convención sobre los Derechos del Niño (CDN).

Tamaño de la muestra

Unidad de muestreo

Unidad de observación

Marco muestral

Esquema de muestreo