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Presentación Módulo sobre Ciberacoso (MOCIBA) 2023

El Módulo sobre Ciberacoso (MOCIBA) 2023 se levantó del 12 de junio al 4 de agosto, con el objetivo de generar información estadística que permita conocer la prevalencia de ciberacoso entre las personas de 12 años y más, la situación de ciberacoso vivida y su caracterización.
Generar información estadística que permita conocer la prevalencia del ciberacoso entre las personas de 12 años o más de edad, y de aquellas que vivieron alguna situación en los últimos 12 meses, la situación de ciberacoso vivida y su caracterización, como identidad, sexo y motivación de la persona acosadora, frecuencia del acoso y consecuencias en la víctima.
- Identificar las medidas de seguridad que usa la población para proteger cuentas y equipos.
- Conocer el número de personas que fueron víctimas de alguna situación de ciberacoso.
- Identificar el tipo de acoso cibernético sufrido, y a partir de ello su caracterización.
- Conocer las medidas de seguridad adoptadas para protegerse contra el ciberacoso.
- Conocer el número de personas que fue víctima de los delitos cibernéticos de hackeo, ransomware o malware.
- Conocer la percepción de la población sobre la importancia de proteger su información en internet.
- Conocer en qué medida la población protege sus datos en internet.
Anual.
- Población de 12 años o más que utilizó internet en los últimos 3 meses.
- Condición de uso de medidas de seguridad.
- Medidas de seguridad realizadas.
- Recepción de correo basura o virus.
- Situaciones de ciberacoso experimentadas.
- Otros ciberdelitos experimentados.
- Importancia de la protección de datos.
- Percepción de protección de datos.
- Población de 12 años o más que utilizó internet en los últimos 3 meses y que experimentó ciberacoso.
- Identidad de la persona acosadora.
- Sexo de la persona acosadora.
- Edad de la persona acosadora.
- Motivación de la persona acosadora.
- Frecuencia de ciberacoso.
- Efectos en la víctima.
- Medios digitales usados por la persona acosadora.
- Medidas contra el ciberacoso experimentado.
Clasificadores utilizados
- Bureau of Justice Statistics. (2019). Stalking Victimization in the United States.
- Smith, P. K., Mahdavi, J., Carvalho, M., Fisher, S., Russell, Sh. and Tippett, N. (2008). Cyberbullying: its nature and impact in secondary school pupils Goldsmiths College. Goldsmiths, University of London, UK.
- Ortega R., Calmaestra J. y Mora-Merchán J. A. (2007). Cuestionario cyberbullying. Proyectos de investigación de excelencia en equipos de investigación de las universidades y organismos de investigación de Andalucía, España.
- Garaigordobil, M., Fernández-Tomé, A. (2011). CCB. Cuestionario de Cyberbullying. FOCAD (Formación Continuada a Distancia). Consejo General de Colegios Oficiales de Psicólogos. Duodécima Edición enero-marzo, España.
- Rodríguez Domínguez, C., Martínez-Pecino, R., Durán Segura, M. (2015). Ciberacoso en la adolescencia y revelación de las agresiones. Apuntes de Psicología Colegio Oficial de Psicología de Andalucía Occidental, Vol. 33, Núm. 3, pp. 95-102.Universidad De Sevilla, España.
- Lenhart, A. (2015). Teen, Social Media and Technology Overview 2015. Smartphones facilitate shifts in communication landscape for teens. Pew Research Center, Estados Unidos.
- Statistics Canada. (2009). Self-reported Internet victimization in Canada.
- Patchin, J., Hinduja, S. (2015). Measuring cyberbullying: Implications for research. Aggression and Violent Behavior. Vol. 23, July-August.
- Durán-Segura, Mercedes y Martínez-Pecino, Roberto. (2015). “Ciberacoso mediante teléfono móvil e Internet en las relaciones de noviazgo entre jóvenes”. Comunicar, v. XXII, nº 44.
- International Telecommunication Union (ITU). (2022). Measuring digital development: Facts and Figures 2022.
Los últimos 12 meses.
El módulo se diseñó para dar resultados a nivel nacional (ámbito urbano y rural) y por entidad federativa.
- Nacional.
- Nacional ámbito urbano.
- Nacional ámbito rural.
- Entidad federativa.
Del 12 de junio al 4 de agosto de 2023.