Red Nacional de Metadatos
La Red Nacional de Metadatos (RNM) es la herramienta implementada por el INEGI, como plataforma de difusión y consulta de los metadatos de los proyectos de información estadística básica; constituye un sistema de catalogación que permite a los usuarios realizar búsquedas y consultas generales sobre las operaciones estadísticas o específicas a nivel de variable de los proyectos estadísticos que han sido documentados de manera exhaustiva en la Iniciativa de Documentación de Datos (DDI, por sus siglas en inglés).
Encuesta Demográfica Retrospectiva 2017
Mexico, 2016 - 2018
Dirección General de Estadísticas Sociodemográficas, Dirección General Adjunta de Encuestas Sociodemográficas y Registros Administrativos, Dirección de Encuestas Tradicionales
Creado el
November 28, 2018
Última modificación
November 28, 2018
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2465
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Información general
Identificación
NÚMERO DE IDENTIFICACIÓN DEL PROYECTO ESTADÍSTICO
MEX-INEGI.ESD3.03-EDER-2017
Título
Encuesta Demográfica Retrospectiva 2017
País
| Nombre | Código del País |
|---|---|
| México | Mex |
TIPO DE ESTUDIO
Encuesta
ANTECEDENTES DEL PROYECTO ESTADÍSTICO
Los antecedentes de las encuestas biográficas en México remontan a la encuesta pionera de Monterrey en 1964 (Balán et al. 1973,1977) y de la Ciudad de México en 1970 (Muñoz et al. 1977). En seguida, varias encuestas de fecundidad desde finales de los años 1970, como la Encuesta Mexicana de Fecundidad de 1976-77 (EMF), la Encuesta Nacional Demográfica de 1982 (END), la Encuesta Nacional de Fecundidad y Salud de 1987 (ENFES), las Encuestas Nacionales de la Dinámica Demográfica desde 1992 (ENADID) (Zavala de Cosío, 1988, 1992, 1994) recogieron historias genésicas completas de las mujeres mexicanas en edades reproductivas (con los nacidos vivos, nacidos muertos y abortos).
Para estas encuestas, los resultados longitudinales se basaron indirectamente en datos retrospectivos de la trayectoria reproductiva, en diferentes edades y referidos a mujeres que tenían entre 15 y 49 años en el momento de las diferentes encuestas de fecundidad.
Pero nunca se habían seguido a través del tiempo las biografías completas de las generaciones, en todas sus dimensiones de la vida.
La encuesta Triple Biografía del INED (Encuesta 3B), la primera encuesta biográfica en Francia, realizada en 1981 por Daniel Courgeau del INED, combinó a la vez las trayectorias laborales, residenciales y familiares puestas en relación con su contexto económico, demográfico y social. A partir de esos datos se formalizó el método de análisis demográfico de las biografías (Courgeau y Lelièvre, 1989).
El modelo de la Encuesta 3B se adaptó para realizar en México las tres “Encuestas demográficas retrospectivas”, las EDER de 1998, 2011 y 2017. México es el único país de América Latina que ha verificado a nivel nacional este tipo de encuestas biográficas, retrospectivas y representativas de la población por sexo y generaciones. Pero entre cada EDER hubo variaciones en la población seleccionada, en el tamaño de las muestras y en la representatividad urbana y rural. La muestra de la EDER de 1998 fue realizada a partir de los hogares de la ENADID efectuada un año antes, en 1997. La EDER de 2011 fue un módulo de la ENOE y se levantó en 32 zonas metropolitanas a nivel nacional. La EDER de 2017 es un módulo de la Encuesta Nacional de Hogares (ENH) de los dos últimos trimestres de 2017.
La Encuesta Demográfica Retrospectiva, levantada a finales de 1998, con un diseño de muestra de 3,200 hogares, fue la primera encuesta que permitió observar las biografías desde el nacimiento de un informante seleccionado, proporcionando directamente datos longitudinales sobre varios aspectos de las historias de vida (trayectorias residencial, escolar, profesional, matrimonial, reproductiva, anticonceptiva, familiar). Además, por primera vez en México, esta encuesta captó datos sobre la fecundidad de los hombres, exactamente igual que las mujeres. Y se observan las trayectorias profesionales de las mujeres, de igual manera que los hombres. Las historias de vida se levantaron a partir de una muestra representativa de hombres y mujeres por igual (50 y 50 %) residentes en todo el territorio nacional, en zonas urbanas y rurales. Consecutivamente, las EDER de 2011 y de 2017 se han basado en la experiencia metodológica del primer levantamiento, que se completó al relacionar las biografías individuales con la situación de la familia de origen durante la infancia de los informantes, para construir un índice de origen social (IOS). De allí que se puedan conectar las biografías individuales y los cursos de vida con la desigualdad social (Coubès et al., 2016).
En 2017, se presentó una implementación tecnológica relevante. La matriz del cuestionario papel fue aplicada por medios electrónicos (Meebox Classmate), con lo cual se captaron mejor las trayectorias personales de cada evento a lo largo de la vida. Aunque esta implementación no permite visualizar la relación existente entre los años, o edades comunes entre distintos eventos, facilita el registro de la información de la EDER, que es muy diferente a otros módulos y que en papel se considera poco funcional por parte del personal operativo debido al tamaño del cuestionario, al manejo complicado por su diseño y al espacio reducido para anotar respuestas. Por otra parte, como se detallará más adelante, se añadieron otras preguntas sobre eventos biográficos.
La realización de las dos primeras EDER (1998 y 2011) se efectuó en el marco de dos proyectos de investigación financiados por el Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (CONACYT) y su levantamiento se enmarcó con un convenio de colaboración entre INEGI, El Colegio de la Frontera (COLEF) y la Universidad Autónoma de Baja California (UABC). La EDER de 2017 fue financiada y realizada por INEGI, con la colaboración de investigadoras de El Colegio de México, quienes a su vez contaron con el apoyo interinstitucional del COLEF y la Universidad de Paris X Nanterre.
En los tres levantamientos de la EDER, INEGI participó en todas las etapas operativas, como en el diseño de la muestra y el trabajo de campo, diseño del cuestionario, manuales y la construcción de la base de datos, en colaboración con el equipo iniciador del proyecto formado por varios investigadores demógrafos de México y de Francia.
Para estas encuestas, los resultados longitudinales se basaron indirectamente en datos retrospectivos de la trayectoria reproductiva, en diferentes edades y referidos a mujeres que tenían entre 15 y 49 años en el momento de las diferentes encuestas de fecundidad.
Pero nunca se habían seguido a través del tiempo las biografías completas de las generaciones, en todas sus dimensiones de la vida.
La encuesta Triple Biografía del INED (Encuesta 3B), la primera encuesta biográfica en Francia, realizada en 1981 por Daniel Courgeau del INED, combinó a la vez las trayectorias laborales, residenciales y familiares puestas en relación con su contexto económico, demográfico y social. A partir de esos datos se formalizó el método de análisis demográfico de las biografías (Courgeau y Lelièvre, 1989).
El modelo de la Encuesta 3B se adaptó para realizar en México las tres “Encuestas demográficas retrospectivas”, las EDER de 1998, 2011 y 2017. México es el único país de América Latina que ha verificado a nivel nacional este tipo de encuestas biográficas, retrospectivas y representativas de la población por sexo y generaciones. Pero entre cada EDER hubo variaciones en la población seleccionada, en el tamaño de las muestras y en la representatividad urbana y rural. La muestra de la EDER de 1998 fue realizada a partir de los hogares de la ENADID efectuada un año antes, en 1997. La EDER de 2011 fue un módulo de la ENOE y se levantó en 32 zonas metropolitanas a nivel nacional. La EDER de 2017 es un módulo de la Encuesta Nacional de Hogares (ENH) de los dos últimos trimestres de 2017.
La Encuesta Demográfica Retrospectiva, levantada a finales de 1998, con un diseño de muestra de 3,200 hogares, fue la primera encuesta que permitió observar las biografías desde el nacimiento de un informante seleccionado, proporcionando directamente datos longitudinales sobre varios aspectos de las historias de vida (trayectorias residencial, escolar, profesional, matrimonial, reproductiva, anticonceptiva, familiar). Además, por primera vez en México, esta encuesta captó datos sobre la fecundidad de los hombres, exactamente igual que las mujeres. Y se observan las trayectorias profesionales de las mujeres, de igual manera que los hombres. Las historias de vida se levantaron a partir de una muestra representativa de hombres y mujeres por igual (50 y 50 %) residentes en todo el territorio nacional, en zonas urbanas y rurales. Consecutivamente, las EDER de 2011 y de 2017 se han basado en la experiencia metodológica del primer levantamiento, que se completó al relacionar las biografías individuales con la situación de la familia de origen durante la infancia de los informantes, para construir un índice de origen social (IOS). De allí que se puedan conectar las biografías individuales y los cursos de vida con la desigualdad social (Coubès et al., 2016).
En 2017, se presentó una implementación tecnológica relevante. La matriz del cuestionario papel fue aplicada por medios electrónicos (Meebox Classmate), con lo cual se captaron mejor las trayectorias personales de cada evento a lo largo de la vida. Aunque esta implementación no permite visualizar la relación existente entre los años, o edades comunes entre distintos eventos, facilita el registro de la información de la EDER, que es muy diferente a otros módulos y que en papel se considera poco funcional por parte del personal operativo debido al tamaño del cuestionario, al manejo complicado por su diseño y al espacio reducido para anotar respuestas. Por otra parte, como se detallará más adelante, se añadieron otras preguntas sobre eventos biográficos.
La realización de las dos primeras EDER (1998 y 2011) se efectuó en el marco de dos proyectos de investigación financiados por el Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (CONACYT) y su levantamiento se enmarcó con un convenio de colaboración entre INEGI, El Colegio de la Frontera (COLEF) y la Universidad Autónoma de Baja California (UABC). La EDER de 2017 fue financiada y realizada por INEGI, con la colaboración de investigadoras de El Colegio de México, quienes a su vez contaron con el apoyo interinstitucional del COLEF y la Universidad de Paris X Nanterre.
En los tres levantamientos de la EDER, INEGI participó en todas las etapas operativas, como en el diseño de la muestra y el trabajo de campo, diseño del cuestionario, manuales y la construcción de la base de datos, en colaboración con el equipo iniciador del proyecto formado por varios investigadores demógrafos de México y de Francia.
RESUMEN
La Encuesta Demográfica Retrospectiva es un módulo biográfico anidado a la Encuesta Nacional de los Hogares (ENH) su objetivo es recolectar información longitudinal que resume la historia de vida de las personas de 20 a 54 años, en relación a distintos procesos sociodemográficos como migración, educación, trabajo, nupcialidad, arreglos residenciales, fecundidad, mortalidad, anticoncepción, discapacidad, condiciones de vida y bienestar. Al reconstruir la historia demográfica de México permite comprender diversas problemáticas actuales a partir de las trayectorias y su relación con eventos particulares del curso de vida.
La EDER representa una fuente de información única para sustentar el diseño y evaluación de políticas públicas de alcance nacional y, al igual que sus antecesoras, no sólo está diseñada con base en una metodología científicamente sustentada, sino que es un referente de las mejores prácticas nacionales e internacionales en la generación de información sociodemográfica retrospectiva.
La EDER representa una fuente de información única para sustentar el diseño y evaluación de políticas públicas de alcance nacional y, al igual que sus antecesoras, no sólo está diseñada con base en una metodología científicamente sustentada, sino que es un referente de las mejores prácticas nacionales e internacionales en la generación de información sociodemográfica retrospectiva.
TIPO DE DATO
Encuesta probabilística en hogares
UNIDAD DE ANÁLISIS
La unidad de análisis que se considera es el hogar, los integrantes del hogar, las personas de 20 a 54 años, y los años persona vividos de la cohorte seleccionada.
Cobertura temática
NOTAS
Vivienda
Palabras Claves
| Palabra Clave |
|---|
| Discapacidad |
| Educación |
| Empleo |
| Encuesta social |
| Escolaridad |
| Estado civil |
| Fecundidad Lengua |
| Migración |
| Ocupación |
| Población |
| Trabajo |
| Vivienda |
Cobertura
COBERTURA GEOGRÁFICA
Es representativa a nivel nacional, cubre tanto áreas urbanas como rurales.
UNIVERSO
La encuesta está dirigida a la población de 20 a 54 años de edad que residen en las viviendas particulares dentro del territorio nacional.
Productores y Auspiciadores
INVESTIGADOR(ES) PRIMARIO(S)
| Nombre |
|---|
| Dirección General de Estadísticas Sociodemográficas |
| Dirección General Adjunta de Encuestas Sociodemográficas y Registros Administrativos |
| Dirección de Encuestas Tradicionales |
FINANCIAMIENTO
| Nombre | Abreviación |
|---|---|
| Instituto Nacional de Estadística y Geografía | INEGI |
Muestreo
Procedimiento de muestreo
El marco de muestreo para la EDER-2017, fue conformado por todos los listados de viviendas con población residente habitual de 20 a 54 años de edad, detectadas en el tercer y cuarto trimestre de 2017 por la Encuesta Nacional de los Hogares (ENH-2017).
El diseño de la muestra de la EDER-2017 se caracteriza por ser probabilístico; en consecuencia, los resultados obtenidos de la encuesta se generalizan a toda la población, a su vez es trietápico, estratificado y por conglomerados, donde la unidad última de selección es la persona.
El tamaño de la muestra se definió con la muestra que se levantó en el tercer y cuarto trimestre para la ENH-2017, resultando un acumulado para los dos trimestres de 33 021 viviendas. Este tamaño alcanzó para cubrir proporciones de 0.015, con un error relativo máximo esperado de 15%.
La selección de la muestra se realizó de manera independiente entre las personas del grupo de 20 a 54 años de edad identificados previamente por la ENH-2017
El diseño de la muestra de la EDER-2017 se caracteriza por ser probabilístico; en consecuencia, los resultados obtenidos de la encuesta se generalizan a toda la población, a su vez es trietápico, estratificado y por conglomerados, donde la unidad última de selección es la persona.
El tamaño de la muestra se definió con la muestra que se levantó en el tercer y cuarto trimestre para la ENH-2017, resultando un acumulado para los dos trimestres de 33 021 viviendas. Este tamaño alcanzó para cubrir proporciones de 0.015, con un error relativo máximo esperado de 15%.
La selección de la muestra se realizó de manera independiente entre las personas del grupo de 20 a 54 años de edad identificados previamente por la ENH-2017
Desviaciones del diseño muestral
La muestra fue de 33 021 viviendas seleccionas, que al ser visitadas por los entrevistadores del 3 de julio al 31 de diciembre de 2017, se identificó en ellas a 447 hogares adicionales al hogar principal de cada vivienda por lo que se tuvo una muestra total de 33 468 hogares.
Tasa de respuesta
De estos hogares visitados por los entrevistadores, se logró respuesta completa en 28 824 (86.1 % ) y no se logró respuesta en 4 644 (13.9%) de la muestra total.
Factores de expansión
Variable "factor_per" en la tabla ANTECEDENTES.
Recolección de Datos
Periodo de ejecución del proyecto estadístico
| Inicio | Fin | Período |
|---|---|---|
| 2016-11-30 | 2016-12-02 | Capacitación |
| 2016-12-02 | 2017-12-04 | Levantamiento |
| 2017-02-01 | 2018-01-30 | Captura y validación |
| 2017-07-03 | 2018-05-25 | Explotación de base de datos |
| 2018-05-31 | 2018-05-28 | Publicación de resultados |
Periodo de referencia
| Inicio | Fin | Período |
|---|---|---|
| 2017-01-02 | 2017-04-02 | Pimer Trimestre |
| 2017-04-03 | 2017-07-02 | Segundo Trimestre |
| 2017-07-03 | 2017-10-01 | Tercer Trimestre |
| 2017-10-01 | 2017-12-31 | Cuarto Trimestre |
Modo de recolección de datos
Entrevista directa asistida por dispositivo de cómputo móvil
Recolector(es) de datos
| Nombre | Abreviación |
|---|---|
| Instituto Nacional de Estadística y Geografía | INEGI |
Cuestionarios
Cuestionarios
En 2017, se presentó una implementación tecnológica relevante. La matriz del cuestionario papel fue aplicada por medios electrónicos (Meebox Classmate), con lo cual se captaron mejor las trayectorias personales de cada evento a lo largo de la vida. Aunque esta implementación no permite visualizar la relación existente entre los años, o edades comunes entre distintos eventos, facilita el registro de la información de la EDER, que es muy diferente a otros módulos y que en papel se considera poco funcional por parte del personal operativo debido al tamaño del cuestionario, al manejo complicado por su diseño y al espacio reducido para anotar respuestas.
Procesamiento de Datos
Edición de Datos
El proceso de validación tiene como función principal corregir las incongruencias de la información por medio de tratamientos previamente diseñados y programados. Adicionalmente, proporciona información acerca de la calidad de los datos, así como elementos para el mejoramiento de los instrumentos.
Es parte integral del proceso de generación de información, que comprende desde la definición de variables, el diseño de las preguntas, instrucciones de llenado de los instrumentos, la revisión de los datos asentados, adopción de criterios; y programas de tratamiento y procesamiento de la información, hasta la explotación de resultados.
Es parte integral del proceso de generación de información, que comprende desde la definición de variables, el diseño de las preguntas, instrucciones de llenado de los instrumentos, la revisión de los datos asentados, adopción de criterios; y programas de tratamiento y procesamiento de la información, hasta la explotación de resultados.
Organización y preparación
Se priorizó garantizar, mediante el proceso de enseñanza-aprendizaje, la comprensión de la temática del proyecto y la aplicación de los procedimientos operativos.
Su estrategia se denomina “en cascada de dos fases” esto es: en una primera etapa las figuras operativas, Instructores Supervisores Estatales, son entrenados como si fueran entrevistadores; la segunda fase ocurre cuando dichas figuras operativas desarrollan el mismo curso, pero ahora como instructores, y para los REP, supervisores de Entrevistadores y Entrevistadores. La técnica en cascada permitió optimizar el aprovechamiento de los recursos y desarrollar en el proceso de instrucción durante un periodo relativamente corto, replicando en las Oficinas Estatales la Capacitación recibida de Oficinas Centrales.
Este modelo utiliza materiales didácticos variados que implican el uso de presentaciones Power Point, exposición, lectura y ejercicios de retención de información clave para el cuestionario.
El capacitando se involucra de manera activa en el proceso de enseñanza realizando ejercicios que implican la prática de su función, aplicar entrevistas, y en su caso aplicar los conceptos y criterios teóricos; lo que resulta en un aprendizaje funcional eficaz.
El número de personas que fueron capacitadas ,según su puesto en la estructura operativa se presenta a continuación:
Responsable Estatal del Proyecto (REP)
Supervisor Regional
Instructor Supervisor Estatal (ISE)
Responsable de Captura Validación (RCV)
Supervisor de Entrevistadores
Entrevistador
Su estrategia se denomina “en cascada de dos fases” esto es: en una primera etapa las figuras operativas, Instructores Supervisores Estatales, son entrenados como si fueran entrevistadores; la segunda fase ocurre cuando dichas figuras operativas desarrollan el mismo curso, pero ahora como instructores, y para los REP, supervisores de Entrevistadores y Entrevistadores. La técnica en cascada permitió optimizar el aprovechamiento de los recursos y desarrollar en el proceso de instrucción durante un periodo relativamente corto, replicando en las Oficinas Estatales la Capacitación recibida de Oficinas Centrales.
Este modelo utiliza materiales didácticos variados que implican el uso de presentaciones Power Point, exposición, lectura y ejercicios de retención de información clave para el cuestionario.
El capacitando se involucra de manera activa en el proceso de enseñanza realizando ejercicios que implican la prática de su función, aplicar entrevistas, y en su caso aplicar los conceptos y criterios teóricos; lo que resulta en un aprendizaje funcional eficaz.
El número de personas que fueron capacitadas ,según su puesto en la estructura operativa se presenta a continuación:
Responsable Estatal del Proyecto (REP)
Supervisor Regional
Instructor Supervisor Estatal (ISE)
Responsable de Captura Validación (RCV)
Supervisor de Entrevistadores
Entrevistador
Indicadores de la Calidad/Evaluación de la Calidad
Evaluación de datos
A través de los siguientes vínculos se pueden consultar los indicadores de calidad sobre precisión y confiabilidad estadística aprobados por el Comité de Aseguramiento de la Calidad del INEGI.
Los valores de los indicadores de calidad se presentan para las encuestas publicadas a partir del segundo trimestre del 2018.
- Indicadores para proyectos con muestreo probabilístico:
Coeficiente de variación, error estándar e intervalo de confianza
Encuesta Demográfica Retrospectiva 2017. Indicadores de precisión y confiabilidad estadística
Metadatos de las tablas de indicadores
Los valores de los indicadores de calidad se presentan para las encuestas publicadas a partir del segundo trimestre del 2018.
- Indicadores para proyectos con muestreo probabilístico:
Coeficiente de variación, error estándar e intervalo de confianza
Encuesta Demográfica Retrospectiva 2017. Indicadores de precisión y confiabilidad estadística
Metadatos de las tablas de indicadores
Data Appraisal
Para la evaluación de los errores de muestreo de las principales estimaciones se usa el método de Conglomerados Últimos2, basado en que la mayor contribución a la varianza de un estimador, en un diseño polietápico es la que se presenta entre las unidades primarias de muestreo (UPM). El término Conglomerados Últimos se utiliza para denotar el total de unidades en muestra de una unidad primaria de muestreo.
Política de Acceso a los microdatos
Autorización de accceso
| Name | Coreo Electrónico | URL |
|---|---|---|
| INEGI | atencion.usuarios@inegi.org.mx | www.inegi.org.mx |
Contactos
| Name | Afiliación | Correo electrónico | URL |
|---|---|---|---|
| Atención a Usuarios | INEGI | atencion.usuarios@inegi.org.mx | http://www.inegi.org.mx/inegi/contacto/default.aspx |
Confidencialidad
FUNDAMENTOS LEGALES
Esta encuesta se rige por las disposiciones de los artículos 37, 45 y 47 de la Ley del Sistema Nacional de Información Estadística y Geográfica. Toda información se mantendrá con carácter estrictamente CONFIDENCIAL.
Artículo 37: Los datos que proporcionen para fines estadísticos los Informantes del Sistema a las Unidades en términos de la presente Ley, serán estrictamente confidenciales y bajo ninguna circunstancia podrán utilizarse para otro fin que no sea el estadístico.
El Instituto no deberá proporcionar a persona alguna, los datos a que se refiere este artículo para fines fiscales, judiciales, administrativos o de cualquier otra índole.
Condición de acceso
Uso público.
Fuente: INEGI. Encuesta Demográfica Retrospectiva 2017.
Notas legales y derechos de autor
Notas legales
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El INEGI se reserva el derecho a modificar estas condiciones de licencia para la información en cualquier momento y sin previo aviso.
2. Se autoriza el uso de la información que se presenta, siempre que se cite la fuente: "Fuente: INEGI. Encuesta Demográfica Retrospectiva 2017. Bases de datos", a fin de permitir a terceros verificar tal información.
3. Los datos que aparecen en este documento se han introducido siguiendo estrictos procedimientos de control de calidad.
Asimismo, El INEGI presenta la información con la mayor oportunidad posible, no obstante, lo anterior, el INEGI no asume responsabilidad legal alguna o de cualquier otra índole por la precisión, oportunidad, contenido o uso de la misma que se dé por terceros.
4. Este documento contiene medidas de seguridad para proteger la información de cualquier alteración realizada por terceros, sin embargo, el INEGI no asume ninguna responsabilidad por la alteración o manipulación de los datos una vez puestos en él.
5. Este documento ofrece enlaces a otros de organismos nacionales e internacionales. No obstante, el INEGI no asume ningún tipo de responsabilidad por el contenido, ni por el uso de esos sitios.
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d. Puede extraer total o parcialmente la información.
e. Puede explotar comercialmente la información, utilizándola como insumo para generar otros productos o servicios.
f. Debe otorgar los créditos correspondientes al INEGI como autor, y cuando técnicamente sea posible, mencionar la fuente de extracción de la información de la siguiente manera: "Fuente: INEGI, nombre del producto de donde se extrae la información" y en su caso fecha de actualización, ejemplo: "Fuente: INEGI, Censos Económicos 2009".
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h. No debe aparentar que el uso que haga de la información, representa una postura oficial del INEGI o que el mismo está avalado, integrado, patrocinado o apoyado por la fuente de origen.
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6. El INEGI se reserva el derecho a modificar en cualquier momento los presentes Términos de Libre Uso.
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Derechos reservados © INEGI 2018
Producción del metadato
NÚMERO DE IDENTIFICACIÓN DEL DOCUMENTO DE METADATOS
DDI-MEX-INEGI-EDER-2017-V01
| Nombre | Abreviación | Role |
|---|---|---|
| Instituto Nacional de Estadística y Geografía | INEGI | |
| Dirección General de Estadísticas Sociodemográficas | DGES | |
| Dirección General Adjunta de Encuestas Sociodemográficas | DGAES | |
| Dirección de Encuestas Regulares en Hogares | ||
| Subdirección de Encuestas de Ingresos y Gastos | Documentación de la encuesta y revisión del metadato. |
FECHA DE CONCLUSIÓN DE LA DOCUMENTACIÓN
2018-11-14