| Descripción |
Instrumento de captación
Es muy importante señalar de manera más detallada quién contestó cada una de las secciones:
Sección 1 a 4. Las respondieron la jefa, el jefe o un informante adecuado de 18 años y más.
Las secciones 5 a 9 corresponden a la entrevista individual:
Las secciones 5 a 7, la contestaron las personas de 15 años y más identificadas como "cuidadoras" ya sea de integrantes de su hogar y/o de personas de otros hogares.
La sección 8 la respondió la persona que forma un hogar unipersonal, esto es, que vive sola, sea o no cuidadora.
Sección 9. Solo la contestó la persona elegida de 15 a 60 años, independientemente de que haya otorgado cuidados o no.
El contenido temático de cada sección se describe a continuación:
La Sección 1. Características de la vivienda capta información sobre algunas características básicas de espacios (cocina y número de cuartos), servicios básicos (servicio sanitario, drenaje, agua, entre otros), equipamiento en la infraestructura de la vivienda (lavadero, cisterna, fregadero, boiler, etc.) y disponibilidad de bienes y servicios de comunicación (refrigerador, automóvil, internet, entre otros); cabe destacar que incluye una variable que permite conocer si la vivienda necesita alguna adaptación para personas con discapacidad.
La Sección 2. Residentes y hogares en la vivienda capta el número de residentes y los hogares que se identifican al interior de la vivienda. En esta parte también se incluyen variables para conocer si en el hogar se contratan trabajadoras(es) domésticas(os) y personas cuidadoras.
La Sección 3. Características sociodemográficas comprende variables que captan información básica de todas las personas que forman el hogar, como sexo, edad discapacidad, entre otras; asimismo, incluye variables dirigidas a algunos grupos de edad específicos. Por ejemplo, para población de 0 a 5 años se recaba información sobre asistencia a guardería de niñas y niños o las razones para no hacerlo, horas de permanencia en este tipo de instituciones, entre otras; para la de 6 a 24 años, la asistencia escolar o los motivos de no asistencia; para la población de 15 años y más, entre otras variables, se tiene dos que captan el número de hijos biológicos que nacieron vivos, tanto de hombres como de mujeres.
En esta sección también se incluye la variable de elegibilidad (utilizada en cuestionario en papel) para las personas de 15 a 60 años; para el cuestionario electrónico, la selección la realiza el dispositivo de manera aleatoria.
La Sección 3a. División del trabajo doméstico en el hogar e ingresos totales solo se capta por hogar. Considera algunas variables sobre la participación de los integrantes del hogar en el trabajo doméstico, sean hombres o mujeres; también recolecta información acerca de los programas de gobierno que reciben en el hogar y los ingresos totales del mismo. Esta última variable se realizó por autorreporte del informante.
La Sección 4. Identificación de personas del hogar que necesitan cuidados es una de las medulares de la encuesta. En ella se determina qué personas del hogar necesitan cuidado y quiénes del hogar se los brindan; esta identificación se realiza para personas con discapacidad que necesitan cuidados, para niñas(os) de 0 a 5 y de 6 a 17 años sin discapacidad, personas de 60 años y más sin discapacidad y personas enfermas temporales sin discapacidad.
Cabe hacer notar que, si la persona tenía alguna discapacidad, solo se incluyó en ese grupo, independientemente de la edad que tuviera, con la finalidad de no duplicar la información.
Respecto a la persona cuidada, se identifica a todos los integrantes del hogar que le brindan el cuidado y quién es el cuidador(a) principal, el parentesco del cuidador(a) principal y si recibe el cuidado de alguna persona de otro hogar. Si es esto último, se capta el parentesco, si se brinda de manera gratuita o bien, si hay un costo, el monto del pago semanal y si la persona que brinda el cuidado está capacitada. Si la persona cuidada recibe cuidado institucional se investiga el costo mensual. También se interroga sobre el tiempo que la persona cuidada lleva recibiendo el cuidado, las horas que se queda sola durante el día, así como qué tipo de apoyo complementario necesita para satisfacer las necesidades de cuidado.
La parte final de esta sección incluye una pregunta que investiga si los integrantes del hogar proporcionaron cuidado a personas de otros hogares; también, un filtro que es la base para determinar la secuencia a seguir en las entrevistas individuales.
La Sección 5. Características personales y laborales se aplica a todas las personas de 15 años y más declaradas como cuidadoras en la sección 4, a los hogares unipersonales y personas elegidas.
Considera variables para conocer las características laborales de las personas con el fin de tener una idea del contexto laboral, en especial de las personas cuidadoras. En su parte inicial incluye variables sociodemográficas como condición y autoadscripción indígena, entre otras. El diseño de la sección contempla variables que identifican la condición de actividad económica de las personas. Si trabajan se averigua la posición en la ocupación, prestaciones, ingresos, horario laboral y horas trabajadas. Respecto a los traslados al lugar del trabajo se indaga su duración, gastos en transporte y modo de transporte (si llega caminando o usa algún tipo de transporte público o privado). También se incluye una variable para conocer si le gustaría cambiar de trabajo y las razones para hacerlo o no; asimismo, si estuvieran dispuestas a aumentar su jornada laboral y el horario que preferirían, entre otras.
Para las personas ocupadas subordinadas incluye variables para examinar la flexibilidad que tienen en su lugar de trabajo (si puede tomarse los días festivos y/o tienen vacaciones con goce de sueldo, si les dan permiso para ausentarse de su trabajo para cuidar a sus hijos cuando están enfermos, entre otros).
De las personas que no trabajan se indaga si tienen interés en trabajar. Si no les interesa, las razones por las cuales no pueden o no quieren trabajar. Si les gustaría trabajar, se agregan variables para saber las condiciones que aceptarían para incorporarse al mercado laboral (medio tiempo, jornada matutina, vespertina o nocturna, duración de la jornada y días de preferencia para laborar, entre otras).
La Sección 6. Actividades de cuidados e impactos en las personas cuidadoras es otra de las secciones medulares del cuestionario. También se hizo el esfuerzo de que el diseño de la operacionalización de las variables fuera lo más similar posible entre las subpoblaciones de interés, pero respetando las diferencias derivadas de las necesidades de cuidado de la edad. En todas las subpoblaciones se inicia preguntando si la persona declarada como cuidadora brindó el cuidado en la semana de referencia -semana previa al día de la entrevista, lunes a domingo- y las actividades que hizo.
Por ejemplo, para las personas que brindan cuidados a alguna persona con discapacidad se investigó el tipo de actividad realizada, si están capacitadas para el cuidado que brindan y quién las capacitó; el medio de transporte que utilizan cuando trasladan a la persona cuidada, las horas que dedican al cuidado y si reciben algún pago. Otras variables indagan sobre cómo se sienten al otorgar el cuidado y el efecto que este ha tenido en sus relaciones sociales, en su salud, en el ámbito laboral y en el económico. Esta es la subpoblación con más variables.
En el afán optimizar espacio en el cuestionario y no cansar a la persona entrevistada que cuida a integrantes de su hogar de diferentes grupos -con enfermedad temporal, niñas(os) o personas adultas mayores-, variables ya consideradas para personas con discapacidad, se preguntaron de manera global para el resto de los grupos de cuidado, excepto aquellas muy específicas para un grupo en particular.
Esta sección también incluyó una batería de preguntas destinada a investigar por el cuidado que la persona entrevistada otorga a integrantes de otros hogares, a quiénes cuida, el promedio de horas que dedica, si recibe algún pago, el parentesco que tiene la persona que cuida con ella y si está capacitada para dar el cuidado.
Para las personas cuidadoras de 15 años y más, personas elegidas y hogares unipersonales se diseñaron preguntas que interrogan acerca de si se ha realizado la búsqueda del cuidado institucional para alguna persona y si cumplieron con sus expectativas deseadas. Asimismo, se interrogó si a las personas entrevistadas les gustaría ser cuidadoras profesionales y su disposición para capacitarse en ello, entre otras variables de interés.
En la Sección 7. Percepción cultural de los cuidados, como su nombre lo indica, se consideraron variables para ver la carga cultural en la cuestión de cuidados. Se indaga lo que piensan respecto a quién del hogar debe tener la responsabilidad de cuidar a las niñas y niños cuando son pequeños (la mamá, el papá o ambos), si debe llevarse a los pequeños a la educación institucional como guardería o estancia infantil, y si es el caso, qué requisitos les pedirían a esas instituciones, entre otras; si no están de acuerdo, se investiga el porqué. También averigua en quién debe recaer la responsabilidad del cuidado cuando los padres son adultos mayores, si están de acuerdo en llevar a los adultos mayores para su cuidado a una residencia de día o el motivo para no hacerlo. Asimismo, se incluyen otras variables sobre la aceptación o rechazo, del cuidado institucional cuando la persona entrevistada llegue a ser adulta mayor, se le leen algunas frases estereotipadas sobre el cuidado para ver si está de acuerdo o en desacuerdo, entre otras.
La Sección 8. Cuidado en hogares unipersonales solo se aplica a personas de 15 años y más, sean o no cuidadores; incluyen variables para saber quién los cuida cuando están enfermos, si han tenido necesidad de cuidado en el último año, si los visitan sus familiares, si tienen apoyo en gastos de alimentación y vivienda, si tienen necesidad de tomar algún medicamento por padecer enfermedad crónica, forma en que obtienen sus medicamentos y las necesidades del cuidado que tienen. Para las personas de 60 años y más (con o sin discapacidad) se les pregunta si pueden realizar solos algunas actividades básicas de la vida cotidiana (comer, bañarse, desplazarse en la vivienda, salir solas a la calle, entre otras).
La Sección 9. Maternidad y paternidad activa solo se aplica a la persona elegida de 15 a 60 años, sea o no cuidadora. Mide variables como experiencias de infancia y adolescencia; condición de tener hijas(os) nacidas(os) vivas(os); número de hijas(os) menores de 18 años viviendo en el hogar; convivencia con hijos viviendo fuera y dentro del hogar, entre otras. |
La Red Nacional de Metadatos (RNM) es la herramienta implementada por el INEGI, como plataforma de difusión y consulta de los metadatos de los proyectos de información estadística básica; constituye un sistema de catalogación que permite a los usuarios realizar búsquedas y consultas generales sobre las operaciones estadísticas o específicas a nivel de variable de los proyectos estadísticos que han sido documentados de manera exhaustiva en la Iniciativa de Documentación de Datos (DDI, por sus siglas en inglés).
